Кабинет Мифологии

[Ирина Крылова]

Кабинет, в котором проводятся лекции по Мифологии.

 

[Таша Калашникова]

Светловолосая девушка неспеша направлялась к аудитории, где сегодня будет проводить лекцию по мифологии для четвертого курса. Открыв дверь в кабинет, Таша прошла внутрь. Аккуратно положила тетрадь, в которой был написан материал лекции, на стол. Сегодня девушка решила соответствовать своему полу и надела чёрное платье с белым воротником и такого же цвета подкладкой. До начала занятия оставалось около десяти минут, поэтому слизеринка села на стул и стала ожидать, когда аудитория наполнится студентами.

 

[Марина Иванова]

На Хогвартс уже опустился вечер. Стало слегка прохладно, солнце село. За окном все еще был понедельник и в стенах замка должна была состояться первая лекция на неделе самоуправления.

Первым предметом за неделю самоуправления стала Мифология.

Лекция предназначалась для студентов четвертого курса, но прийти могли все.

Так и сделала шестикурсница Марина.

Девушка собралась заранее и задолго до начала лекции пришла в аудиторию. Марина села за одну из последних парт. Мифология у Марины давно завершилась, поэтому девушка пришла, чтобы хорошо провести время и может быть узнать что-то новое и интересное.



Марина уселась за партой, вытащила из своего портфеля пергамент, перья и чернила и разложила их перед собой. Марина планировала составить хороший конспект, чтобы поделиться со студентами четвертого курса с ее факультета и быть полезной.

Девушка уселась поудобнее и стала ждать начала лекции. Ожидание не должно было быть долгим, но до начала еще правда было достаточно времени. Девушка смотрела вокруг себя, чтобы изучить происходящее, но пока не замечала ничего странного.

 

[Екатерина Козловская]

Второкурсница решила сходить на лекцию по мифологии. Найдя нужную аудиторию, девушка зашла внутрь. Там уже кое-кто сидел, поэтому Катя поздоровалась и заняла свободное место подальше и принялась разглядывать стены кабинета. В нем видели различные тематические картины, а также было окно, вид из которого выходил на лес. Пока Катя думала, стали подтягиваться и остальные студенты, поэтому Катя достала свою тетрадь, чтобы записывать самое важное, что услышит сегодня. Достав все письменные принадлежности, девочка снова задумалась о предстоящей лекции, пока ожидала других студентов.

 

[Анастасия Иноземцева]

Староста факультета Слизерин со всех ног бежала по школьным коридорам, минуя других студентов. Лишь чудом ей удалось не сбить кого-то из них. А торопилась блондинка не зря, совсем скоро должна была начаться лекция, которую будет проводить одна очаровательная змейка. Настя свернула в нужный закоулок и заметила открытую дверь.
- Салазар, думала опоздаю..,- на выдохе пробурчала она, вбегая в помещение. Еще утром она пообещала Таше, что обязательно придет на ее занятие, чтобы поддержать. Пятикурсница пожелала удачи светловолосой слизеринке и прошла вглубь кабинета, усаживаясь за свободный стол возле окна. Она быстро приготовила пергаменты и письменные принадлежности и откинулась на спинку стула.

 

[Валерия Кутышева]

С легкостью проходя по школьным коридорам, Валерия достигла кабинета мифологии. Сердце билось сильнее, когда она подошла к двери. Это было место, где открылись для нее многие тайны и легенды. Зайдя в зал, девочка ощутила мощь знаний, исходящих от стен этого места. Эта лекция была для четвёртого курса, но разрешена к посещению для остальных.

Кабинет был тихим, но словно ждал Валерию. Встретившись с глазами и поздорововшись со своей старостой, она прошла прямо к партам с хорошим видом, рядом с которой находился большой шкаф с книгами-мифами разных стран и времен. Она была уверена, что не пропустит ни одного детального описания или интересной легенды.

Валерия достала из своего рюкзака тетрадь и письменные пренадлежности, чтобы делать заметки и записывать свои мысли. На всех лекциях она очень усердно и старательно писала на листах бумаги слова и идеи, которые приходили ей на ум.

Потом она развернула пергамент на парту, взяла перо в руки и нацелила его на лист бумаги. Она начала писать - записывать дату, название урока. Записав всё необходимое, юная когтевранка села на стул и начала ждать начала занятия.

Валерия была увлечена мифологией и относилась к ней с большим интересом и энтузиазмом. Она хотела узнать все тайны, которые скрыты за мифами разных народов и эпох.

 

[Natalia Novgodceva]

Наташа пришла на лекцию для 4курса по мифологии. Лекция чувствовалось, что будет интересной. Девушка зашла тихонечков в кабинет с висящим рюкзаком на спине. Она поздоровалась с ассистентом и села поудобней на 2 ряд 3 парту.
После девушка достала все письменные принадлежности и начала ждать пока в аудитории пройдёт побольше людей. Девушка даже решила почитать конспектике с прошлых лекций по мифологии.
Время подходило к началу. Людей всё прибовлялось. Девушка посмотрела на часы и поняла, что вот вот начнётся лекция.
Четверокурсница поправила свои волосы скатившиеся на глаза и села поудобней, что комфортно слушать лекцию.

 

[Annie Hall]

Закочив с трансфигурацией, второкурсница направилась к аудитории, где проводились занятия по мифологии. Сегодня проводилось занятие для четвёртого курса. Студентке было интересно узнать, что же ждет её на уроках мифологии на будущих курсах, поэтому решила тоже посетить лекцию.

Неспеша прогуливаясь по коридорам и холлам на пути к нужной комнате, девочка раздумывала, стоит ли ей принять участие в неделе самоуправления. С одной стороны, было бы так здорово получить опыт преподавания, но с другой - время неумолимо рвстрачивалось на кучу других активностей. Вздохнув от этих мыслей, она встала прямо перед нужной дверью. "Ещё есть немного времени, чтобы определиться, а сейчас, нужно сосредоточиться на настоящем" - подумала она, приоткрывая дверь и заглядывая в аудиторию.

В классе уже собирались студенты, поэтому Энни поздоровалась и огляделась. Пуффендуйцев пока было не видно и девочка заняла парту на среднем ряду. Второкурсница разложила письменные принадлежности и, подперев рукой щёку, уселась ждать начала лекции.

 

[Селютина Альбина]

Второкурсница накинув на плечо ремешок от сумки направилась на лекцию. Сегодня на ней было красивое струящееся зеленое платье с тонкими лямками, по верх которого накинута мантия с эмблемой факультета.
По коридору раздавался стук каблучков. Открыв дверь кабинета мифологии, стулентка заглянула внутрь. В кабинете находелось несколько студентов, но большенство столов было свободными. Взмахнув волосами и откинув их назад, второкурсница вошла в помещение. Выбрав свободный стол у окна, она села за стул. Яркое солнце заливало парту и она успела хорошо нагреться. Скинув с себя мантию,и сложив ее аккуратно, повесила на свободный стул. Альбина вынула письменные принадлежности из сумки, разложив их для удобства, приянялась ждать начала лекции.

 

[Таша Калашникова]

Ровно в восемь часов вечера колокола оповестили о начале занятия. Аудитория наполнилась студентами и, оглянув класс, Таша поднялась со стула, дрожащими руками поправила подол черного платья, затем поправила кудрявые волосы и прошла к середине класса.

— Рада приветствовать всех на лекции по мифологии! Сегодня мы с вами поговорим о прекрасных созданиях - Нимфах, хотя не таких уж и прекрасных, — девушка хмыкнула и махнула палочкой на доску, там появилось изображение Нимфы.

— Нимфы (от латинского Nymphae, что означает «невесты, девицы») — это прекрасные природные божества в мифологии Древней Греции. Девушки, которые олицетворяют различные животворящие и плодоносные силы Земли и природные явления. Каждая нимфа — это покровитель какого-либо объекта или явления природы, его сущность.

— Обычно, все ассоциируют этих существ с водными обитателями, но это не совсем так. Древние греки считали, что нимфы жили в водных источниках, в подземных гротах, в горах, в лесах и на лугах. Они разделялись на классы в соответствии с тем, какие они населяли пункты, — светловолосая остановилась и пробежала взглядом по некоторым студентам, которые что-то чёркали в своих пергаментах.

 

[Сушкова Ирина]

Ира не спеша шла по коридору и параллельно читала интересную книгу про магические места за рубежом. В последнее время девочка очень увлекалась этой темой, поэтому когда у нее возникало несколько минут для чтения, она не упускала возможности ими воспользоваться.

Девочка прошла к кабинету «Мифологии» и бесшумно открыла дверь. Затем также тихо ее закрыла и прошла за третью парту. На самом деле девочка не любила сидеть далеко, но эта лекция предназначаюсь для четвертого курса. Именно из-за этого Ира решила уступить место им.

За тем же рядом, но чуть дальше сидела вторая староста факультета - Марина. Ира приветливо помахала ей и повернулась к ассистентке. Когтевранка не раз видела ее на общих сборах, поэтому добродушно улыбнулась ей.



В аудиторию начали заходить студенты разных курсов.

Эта лекция была первой на неделе самоуправления, поэтому многие ребята решили посетить ее.



Тут прозвенел звонок и лекция началась

 

[Софья Грингросс]

Первокурсница зашла в кабинет, оглянулась по сторонам и выбрала вторую парту второго ряда, за которым сидела девочка, надпись на портфеле которой гласила "Альбина"
- Не против, если я присоединюсь к тебе?
Сложив свои вещи, и оглядев кабинет, залитый солнцем, девочка довольно улыбнулась, думая о предстоящей лекции.
"Не слишком ли сложна программа четвертого курса для меня?..."

 

[Марина Иванова]

Ожидание начала продлилось совсем недолго, что не могло не радовать девушку. Стукнуло восемь вечера и прозвонил колокол, что ознаменовало начало лекции. В аудитории собралось много народу разных курсов и факультетов. Студенты потихоньку расселись за партами, приготовились к лекции и ассистентка начала вести занятие. Сегодня лекцию проводила студентка четвертого курса факультета Слизерин.

На доске была указана тема лекции «Нимфы» и шестикурсница ее быстро и аккуратно переписала в свой пергамент, стараясь сделать заголовок поярче, чтобы потом было видно и понятно, о чем этот пергамент.

Вообще у Марины было ужасное свойство теряться в своих же конспектах, терять их, потом теряться в найденных, бросать их и читать потом только учебники, но каждый раз шестикурсница старалась все изменить и наконец-то вести нормальные конспекты. Возможно все ее попытки были бессмысленны, но каждый раз она старалась как в первый.



Мифология была весьма интересной и хорошей дисциплиной, поэтому Марина надеялась, что будет очень интересно и хотя бы сколько-нибудь полезно для нее, так как она уже закончила ее изучение и сдала экзамен. Но всегда было полезно послушать что-то новое и добавить в свой багаж знаний интересные факты.

 

[Екатерина Козловская]

В кабинете становилось все больше студентов. Ученики с разных факультетов заполняли класс, садясь на разные места: кто-то занимал место другу, кто-то готовился к гребущей лекции. Когда лекция началась, второкурсница перестала разглядывать студентов и принялась слушать. Мифология всегда казалась интересной дисциплиной. И сейчас не исключение. Рассказ и Нимфах заворожил девушку, а от картины с ними она и вовсе не могла оторвать взгляда. Девочка была Рада, что все же дошла до занятия, так как там казалась и правда интересной. И вполне доступной, хотя Катя и была второкурсницей.

 

[Софья Грингросс]

Заинтересованно слушая лекцию, девушка разглядывала ребят, сидящих в классе.
Как ни странно, большинство были далеко не четверокурсниками, видимо тема мифологии и правда была интересующей..
Быстро записав в тетради заголовок "Нимфы", она начала записывать конспект мелким неаккуратным почерком, стараясь записать как можно больше
- Извините, можете говорить чуть помедленнее? - неуверенно подала голос из-за парты младшая из присутствующих.

 

[Лейсан Салиджанова]

Девушка бежала на лекцию по Мифология для своего курса. Она немного забылась, из-за того что писала лекции. Началась неделя самоуправления, и девушка тоже решила что надо поактивничать и поэтому она искала разные информации.
Добравшись до аудитории где несколько секунд назад началась лекция, девушка тихо постучавшись вошла. Извинились за опоздание, она села на свободное место около окна.
Ассистентка начала лекцию темой которого стала: "Нимфы". Это тема очень заинтересовала девушку, она приготовилась слушать и записывать все.

 

[Софья Грингросс]

Девочка была вполне довольна собой, так как смогла понимать информацию, предназначенную для четверокурсников, что показывало, то она всё таки отнюдь не глупа.
Радостная, она рассмотрела ребят вокруг, как вдруг на нее накатило чувство стыда. Единственная первокурсница среди стольких старшеклассников...
Чувство её смущения было не передать словами

 

[Марина Иванова]

Когда уже точно все были на лекции и не ожидалось опоздавших, староста взяла небольшой кусочек пергамента и тихо и бесшумно стала рассматривать присутствующих, чтобы зафиксировать тех, кто посещает лекцию. К счастью Марины студентов ее факультета было достаточно, чтобы она не расстроилась. Марина с самого утра повторяла всем, что сегодня будет лекция по Мифологии и девушку услышали и пришли на занятие. Хорошо, что большая часть студентов внимательно слушали, запомнили время и даже почти не опоздали. Это было чудесной новостью, но все же стоило вернуться к лекции.



Ассистентка повесила на доске изображение нимф. Изображение было очень приятным, таким акварельно-художественным, но ассистентка предупредила, что нимфы не такие прекрасные, как кажется, поэтому Марина стала с интересом слушать и ждать подвох.



Марина записала определение и происхождение слова нимфа и сделала конспект информации, которую сказала ассистентка.

 

[Таша Калашникова]

— Эти девушки имели наименования согласно их классу и иногда даже собственные имена. Горные нимфы назывались ореадами и агростинами, лесные — дриадами и гамадриадами, нимфы воды — наядами и, наконец, нимфы моря — нереидами, — Таша махнула палочкой и изображение на доске поменялось

— Самая известная нимфа — это горная нимфа Эхо, которая способна повторять чужие слова. Считается, что это именно её голос мы слышим в горах и пещерах, когда кричим, например, с тех же горах.
Для древних греков нимфы были одновременно и действительными объектами природы и ужасно красивыми божественными созданиями, — слизеринка остановилась так как воздуха в лёгких не хватало, чтобы продолжить говорить. Взяв со стола бутылку воды, девушка сделала несколько глотков. Снова окинув взглядом аудиторию, Таша с улыбкой отметила, что ее слушают.

— Эти девушки очень прелестны, но не стоит думать, что они добры. Да, обычно нимфы были доброжелательны и благосклонны к человеку. Но также могли и наказать тех, кто совершил какую-то глупость или не проявил к ним должного уважения. Нимфы ослепляют и обращают в камень. Могут даже растерзать на мелкие кусочки тех, кто попался им на пути не в то время.

 

[Maya Silver]

Майя неспеша шла по коридору, разглядывая картины, как только поняла, что хотела сходить на лекцию по мифологии для 4 курса. И вот магия, время пролетело очень незаметно, вот уже 20:08, пора учиться. Девушка побежала, зашла в кабинет и извинилась за опоздание.