Кабинет Мифологии

[Annie Hall]

Когда на доске появилось следующее изображение нимфы с темно-рыжими волосами, Энни принялась внимательно разглядывать картину в деталях - туманно-изумрудные глаза, тонкие пальцы со свирелью, венок из цветов и трав, мягкие мазки художника будто обнимали изображенную на картине нежную нимфу. На заднем плане слегка угадывался лесной пейзаж, но все внимание притягивали глаза и будто светящаяся кожа. "Мдаа, греки что-то понимали в красоте, раз воспевали этих магических дев" - восхищенно подумала пуффендуйка.
Она внимательно присмотрелась к картине, стараясь различить автограф автора, чтобы после отыскать её и рассмотреть поближе.

 

[Лида Исаевская]

-Тааак... - пробормотала девушка. "Я уже догнала лекцию, а точнее то, что они рассказывают. Пишем, пишем...- рука уже устала, - Небесные нимфы... Космическое пространство... Созвездия... Магические способности..."

На доске появилась картинка нимфы. Её чарующий взгляд, хотя она и не была живой, белоснежная кожа, белые волосы и того же цвета лёгкое платье напомнили Лиди принцессу "не из мира сего". "Почему это я так подумала?".

Наконец-то Когтевранка отложила ручку и слушала следующих слов учителя-ассистентки.

 

[Maya Silver]

Нимфы безумно красивые существа, от них веет свободой, чистотой, но в тоже время какой-то силой, которую можно ощутить, но описать невозможно.

Все ученики во всю рисовали, а Майя, задумавшись, совсем забыла, что находится на лекции, а не в сказках в своей голове.

Майя взяла пергамент, вот что что, а рисовать она любит и умеет.

Легкими движениями она нарисовала нимфу с голубыми, как из ее истории, глазами, с фарфоровой кожей и с шелковистыми рыжими волосами, в которые были вплетены маленькие цветочки...

 

[Таша Калашникова]

— Теперь поговорим подробнее об одной из нимф гор, которую называют Эхо. Про нее я говорила в самом начале лекции. Это горная нимфа ореада, с именем которой связано такое природное явление, как эхо — отражение звука, например при крике в горах или лесу.
В мифологии древних греков существует несколько мифов, которые противоречат между собой относительно этого класса существа. Её называли по разному: горной нимфой, матерью Ямбы, также Йинкс(дочь Пана) от Пана(бог пастушества и скотоводства). Подругой Пана «болтливую деву» и «эфира и голоса чадо» Эхо называли Феокрит. В варианте мифа, который получил литературную обработку в поэме Овидия, Эхо была лишена возможности нормально разговаривать, поэтому она перенимал голос у тех, кто кричал в ее месте обитания. Знаю, что немного непонятно, но нужно просто вчитаться и понять смысл.

Светловолосая глянула на часы и с грустью отметила, что время заканчивалось

— Дорогие студенты! Грустно об этом говорить, но время подходит к концу. Благодарю вас, что пришли на мою лекцию! — девушка улыбнулась и продолжила, — Вы можете быть свободны, увидимся на других лекциях!

Домашнее задание для студентов четвертого курса, которых не было на лекции, или которых не устраивает оценка:

1. Написать мини-доклад (10-12 предложений) про одну из нимф, на ваш выбор

Домашнее задание присылать в личные сообщения ВК до 23.59 16 мая.

Оценки за лекцию:
Natalia Novgodceva - 5
Лейсан Салиджанова - 4
Лида Исаевская - 4

 

[Софья Грингросс]

Довольная проделанной работой, девочка прошлась глазами по конспекту и улыбнулась.
Быстро собрав вещи, она отправилась в спальню факультета, думая о нимфах.

 

[Annie Hall]

Дальше снова рассказ пошел о классификации нимф, но в этот раз о том, где обитает конкретный вид этих магических девушек и кто какие любит подношения. Энни подробно законспектировала материал о защитницах леса, водных ресурсов и обитателей. Так же записала, что оказывается нимфы любят собираться и между собой: например морские и лесные водили хороводы. "Да, похоже на шабаш" - подумалось пуффендуйке. Когда зашла речь о созвездии Плеяд, второкурсница еще раз похвалила себя, что пришла на лекцию, заодно пополнила знания по астрономии.
В конце Энни дополнила свой конспект небольшой записью о нимфе Эхо и с окончанием занятия стала собирать вещи - удар колокола оповещал о том, что в Большом Зале уже начался ужин.

 

[Марина Иванова]

Марина успела законспектировать и положила перо, чтобы немного расслабить руку. Каникулы не прошли бесследно, но это была уже вторая онлайн-лекция шестикурсницы, которую она посетила за этот семестр, поэтому было в целом уже проще.



Девушка посмотрела по сторонам. Пергаменты других студентов были наполнены рисунками, поэтому Марина взята перо сделала пару не очень аккуратных, но вполне симпатичных набросков изображений нимф. Марина рисовала плохо, но хотя бы схематично ей удалось передать изображение этих созданий.



Ведущая вновь вернулась к нимфе Эхо. Марина прекратило свое рисовательное мучение и вернулась к записыванию важной информации, создавая хороший и качественный конспект. Марина дописала свой конспект и наконец-то положила перо.

 

[Лида Исаевская]

Четверокурсница посмотрела на предыдущую картинку нимфы. Та отличалась от прошлой и понравилась ей меньше. "Цветки в волосах, слегка задумчивое лицо - банальненько". Она рисовала на пергаменте первую нимфу, а то есть рыжеволосую. На скорую руку получалось нормально, тем более это её любимое занятие - рисовать.

Далее она выслушала ассистентку, которая продолжила лекцию и отвлеклась, чтобы записать новую информацию. Там говорилось про нимфу Эхо, которая обитает в горах. Позже сегодняшняя учительница объявила об окончании лекции и об оценках. Лиди поставили 3. "Ну я ведь опоздала на половину лекции. Заслуженно."

Девушка дописала и собрала все принадлежности, сделав набросок понравившейся нимфы, чтобы дорисовать у себя в комнате.

Она записала домашку, а позже Лиди собралась окончательно и вышла из аудитории.

 

[Марина Иванова]

Ведущая сообщила о том, что лекция подошла к концу.

Марина записала домашнее задание, чтобы передать эту важную информацию студентам четвертого курса, а также предварительные оценки. Теперь точно можно было собираться.

Марина сложила свой конспект в портфель, туда же убрала перья, чернила и чернильницу. Вещи были собраны и аккуратно сложены.

Девушка встала из-за парты, повесила свой портфель на плечо и направилась к столу ведущей. Как только Марина подошла к столу, она сказала:

- Спасибо большое за лекцию, было очень интересно. Очень крутые изображения, мне поправилось очень.



Поблагодарив ассистентку Марина направилась к выходу из кабинета из через несколько мгновений покинула пределы аудитории.

 

[Maya Silver]

Майя была в восторге от лекции, хотя по началу было волнительно находиться среди ребят других курсов, но девушка быстро прониклась учебной атмосферой.

Да и теперь она знала о нимфах намного больше

Спасибо большое, профессор- улыбнувшись сказала Майя ассистентке- Мне очень понравилось! До свидания!

 

[Яковлева Дарья]

Дарья зашла в кабинет, окинула еë взглядом и чуть улыбнулась: это была далеко не первая проводимая ей онлайн лекция, но лëгкий мондраж и небольшое волнение всë равно присутсвовало. Пройдя до преподавательского стола, она села за него и принялась читать небольшие пометки, что были у неë с собой. Так же, на сегодняшнюю лекцию она подготовила пару картинок, что давали понять студентам облик Лешего, который и станет темой сегодняшней лекции.

 

[Карина Солодовникова]

Остановившись у дверей в кабинет мифологии, Карина слегка помедлила. Сам предмет был до жути интересный и слушать различные факты о мифах девушке нравилось. Но так же предмет был и сложным и требовал к себе много внимания. В общем, боялась второкурсница, что что-то она может упустить. Но как говорится, интерес превыше страха. Поэтому осторожно постучав, Когтевранка вошла внутрь просторного и светлого кабинета.
Дарья уже была в аудитории. Поздоровавшись с ней, Карина неспеша заняла место поближе и где-то у окошка, выложив из сумки блокнот и карандаш, принялась ждать начала лекции

 

[Annie Hall]

Прогуливаясь по коридорам замка, Энни Холл услышала, как вдалеке на Часовой башне пробил колокол, а значит, примерно через полчаса начнется лекция по Мифологии, которую второкурсница планировала посетить. За минуту продумав маршрут к нужной аудитории она резко изменила направление и неспеша отправилась в другую часть замка.

- Чтож, Мистер Вонг, сегодня узнаем поподробнее, что же это за существа такие лешие...помню мама читала сказки и там встречались эти добродушные, а иногда и не очень жители леса....защитники... - задумчиво разговаривала тихим голосом Энни с черепахой, умно глядящей ей в глаза - думаю, что будет интересно.

Вывернув из очередного коридорчика в большую светлую колоннаду, она оказалась перед дверью в кабинет мифологии. Постучавшись, пуффендуйка вошла и поздоровалась со всеми в аудитории и заняла место в уголке. Положив Мистера Вонга перед собой на парту, девочка стала доставать письменные принадлежности, пергамент и ждать начала лекции.

 

[Марина Иванова]

Марина со всех ног торопилась на лекцию по Мифологии, которую сегодня должна была проводить студентка третьего курса Дарья Яковлева.

Марина дошла до кабинета и нырнула в уже открытую дверь. Девушка обнаружила, что в аудитории почти пусто, нашла глазами Дашу и улыбнулась ей, чтобы та не волновалась и отбросила любые переживания, ведь слушатели уже пришли.
Марина села за третью парту у окна и быстро стала вытаскивать нужные ей вещи. Девушка достала из своего портфеля перья, чернила, пергамент для лекции и пергамент для важных заметок и разложила всю эту красоту перед собой.
Свой портфель она разместила на скамейке рядом с собой, села поудобнее и, взяв перо в руку, окунула кончик пера в чернильницу.
Свежими черными чернилами шестикурсница сделала заголовок на чистом пергаменте «Мифология», отложила перо и стала ожидать начала лекции.

 

[Яковлева Дарья]

Услышав звон колокола, Дарья поднялась с места и оглядела кабинет: пришло довольно много студентов, что могло не радовать.
- Итак, тема сегодняшней лекции: «Леший». Леший - это, прежде всего, существо славянской мифологии, дух леса. Он весьма интересен тем, что мог быть как добрым, так и злым, то помогая людям, то, наоборот, вредя им. С наступлением християнства на Руси был признан нечестью, но в любом случае, он перекочевал в сказки и сохранился в памяти народа по сей день. - Дарья прошла по кабинету, слыша скрип перьев.

 

[Товстоног Полина]

Полина зашла в кабинет Мифологии и пройдя по нему дошла до свободной парты и сев за нее выложила на стол учебные принадлежности и стала ожидать начала лекции.

 

[Товстоног Полина]

Началась лекция и Дарья сказала что тема сегодняшней лекции "Леший". Пуффендуйка записала тему в пергаменте и задумалась. Выросла Полина в славянской деревне и потому знала об этом духе довольно много, но послушать было все же интересно.

 

[Камилла Белая]

Спокойная, невозмутимая второкурсница в идеально выглаженной форме вошла в кабинет. Можно было заметить, что под глазами у неё синяки и на белой коже не хватает легкого румянца. Она поздоровалась с преподавателем, вежливо улыбнулась и села за вторую парту.
Сегодня быть на виду ей не хотелось. Но также не хотелось и что-то пропустить. Выманив из небольшого рюкзачка письменные принадлежности и пергамент, она разложила это красиво на столе и приготовилась слушать. Мифология приближала её к навсегда утерянным волшебным знаниям, утраченному величию древних богов, таких же магов, как и она сама, но ещё не предавших свою суть.

Полилась информация о лешем. "Что ж. Леший так леший из славянской мифологии, - вздохнула Слизеринка выводя красивым готическим почерком буквы, - всё равно однажды придётся обратить внимание и на шестую часть суши".

 

[Карина Солодовникова]

Карина, услышав о начале лекции, тут же принялась записывать услышанный материал. О леших она ничего не знает, ведь курс Мифологии у нее только начался. Возможно это даже кстати и к следующему семестру она будет знать чуточку больше.
Выводя аккуратно все факты, которые были сказаны об этом существе, Карина вновь устремила взор на Дарью, что кажется была очень увлечена процессом и не меньше переживала за результат.
Но, кажется, все шло очень даже хорошо. Когтевранка с интересом вслушивалась в каждое слова, непринуждённо болтая ногой

 

[Maya Silver]

Майя зашла в кабинет мифологии - это уютное место очень нравилось второкурснице.

Каждый раз заходя сюда девушка узнавала что-то новое, что-то необычная о тех существах, о которых она уже слышала много раз, однако до конца не понимала, что они из себя представляют.

Сейчас же идёт неделя самоуправления, а это значит, что урок мифологии будет вести ассистентка а именно Дарья Яковлева.

Майя зашла в кабинет, улыбнувшись поздоровалась с преподавателем на сегодня, и села на свободное место, разложив все свои вещи и записав тему урока - "леший"