Кабинет Вампирологии и оборотневедения

[Ирина Крылова]

Кабинет, в котором проводятся лекции по Вампирологии и оборотневедению.

 

[Ксения Федотова]

Девушка медленно прошла в класс, раскладывая все предметы на столе так, чтобы вести лекцию ей было как можно удобнее, попутно развешивая плакаты на доске в нужном порядке. Все должно быть готово наилучшим образом, соответственно, чтобы не ударить в грязь лицом.
Блондинка подошла к окну и начала вглядываться в пейзаж, которое скрывало стекло. Небо было чуть голубоватым, туч не было, хотя дневная прохлада свидетельствовало совершено о другом, о проливной ливне, как тогда казалось слизеринке. Может, предчувствия её обманывали? Во всяком случае, она так не считала.
Вдруг двери аудитории распахнулись и в проёме показалась голова одного из студентов. Ксения медленно обернулась и жестом пригласила «гостя» присесть на свободное место. Последний раз сверившись с настенными часами и убедившись, что время начала лекции подошло, девушка вернулась на исходное свое место и выждав несколько секунд, начала лекцию.

 

[Eric Night]

Эрик всегда игнорировал подобные мероприятия, думая, что ему достаточно хватает знаний основных лекций и самообразования, но сегодня решил сходить на лекцию, которую проводила студентка его факультета. Слизеринец наскоро собрался и достаточно быстро нашел новый кабинет, в котором уже ожидала студентов Ксения-сегодняшний ассистент.
Найт прошелся по пока еще пустующему кабинету, словно кот по кровати, пытаясь найти самое удобное место для сна, но все-таки уселся за последней партой.

 

[Олеся Пентешина]

Первокурсница тихо постучалась и осторожно заглянула в аудиторию. Заметив, что преподаватель уже там, она тихо поздоровалась, проходя внутрь.
- Здравствуйте.

Она немного подрагивала в волнении, ведь лекция вовсе не была для её курса и хоть говорилось, что на ней ожидают и другие курсы, Олеся внутренне боялась, что её сейчас прогонят. Однако пока что все было спокойно и она смогла разложить необходимое перед собой, собираясь записать конспект с самым интересным.

 

[Annie Hall]

Закончив с делами, Энни решила оформить себе дополнительный поток полезной и интересной информации. Постояв у доски с расписанием, пуффендуйка решила постетить лекцию по вампирологии, которую вела Ксения. Сегодня была анонсирована тема об очень интересном персонаже - третьекурсница читала о нём в магловских книжках.

-Посмотрим, что новенького узнаем сегодня. - нараспев сказала Энни, открывая дверь в аудиторию.

Выбрав один из свободных столов, девочка достала письменные принадлежности и стала ждать начала занятия.

 

[Лида Исаевская]

Лиди пришла в аудиторию незадолго до лекции. Она должна была начаться примерно через пять минут, если судить по настенным часам, но студентов (или из большую часть) всё не было видно. Кроме девушки в кабинете находилось лишь пару-тройку человек.

Девушка пришла на лекцию по вампирологии, потому что эта тема всегда ей была интересна. Она всегда её вдохновляла. Лиди читала книги про вампиров, внимательно слушала преподавателей на лекциях, где затрагивалась эта тема, ну и, конечно, как и многие подростки, смотрела фильмы.

Только недавно Лиди задумывалась над прочтением книги "Дракула..." И вот, предоставилась такая возможность узнать об этой личности получше. Пятикурсница, конечно же, сразу за неё ухватилась.

Ну и не будем забывать о том, что лекция, как раз таки, проходила для пятого курса, что было вдвойне интереснее и даже, в каком-то плане, удобнее.

 

[Милана Зайвенко]

Милана тихо вошла в аудиторию. Когтевранка искала кабинет чуть-ли не час метаясь из одного коридора в другой. Но девочка все же нашла нужный кабинет и чуть скрипнув дверью вошла в класс.

В классе было очень уютно. В комнате, спиной к Милане уже стояла молодая девушка. Она, на скрип двери обернулась и улыбнувшись вежливо поприветствовала девочку, пригласив ее сесть за парту. Милана тихо поздоровалась и села за первую парту возле окошка.

Девочка покопалась в своем портфеле и достала все необходимое. Перья, карандаши, пергамент, тетрадки и т. д. В аудиторию постепенно стали прибывать все новые и новые студенты. Глубоко вздохнув Милана подперела щеку рукой и принялась ожидать начала лекции.

 

[Ксения Федотова]

- Добрый вечер, дорогие студенты школы Чародейства и Волшебства Хогвартс! Наша лекция по факультативу «Вампирология и Оборотневедение» сегодня посвящена самому известному вампиру современности. Думаю, не только современности, но и для своего времени он был достаточно знаменит. Уверена, что вы догадались о ком идёт речь. – Выждав пару секунд, чтобы гул утих, девушка продолжила. – Запишите, пожалуйста, на пергамент тему: «Влад III Басараб (Цепеш) Дракула. История жизни.».
Девушка указала на первый плакат, который висел за её спиной, предварительно сделав шаг в сторону, чтобы его, соответственно, не загораживать. Как только шуршание перьев стихло, Ксения продолжила:
- Перед вами представлено несколько портретов Влада III. Как думаете, какой из них наиболее правдоподобный? Не бойтесь, правильного ответа на такой вопрос нет. А также, может кто-то из вас знает какой-то интересный факт? Буду рада услышать любой.

 

[Селютина Альбина]

Молодая девушка Альбина, неспешно шла на факультативный урок. Сегодня должен пройти по вампирологии и оборотневедению. Когтевранка успела сдать одно домашнее задание по этому предмету, и ждала оценку.

Сегодня она была одета в лёгкую белую рубашку, с нрасивым вышитым воротом. На уголках которых красовалась витиеватая роза. На ногах школьницы красовались чёрные лоферы на высокой подошве. И юбка карандаш, длинной чуть выше колен.

Девушка чувствовала себя уверенно, и шла уверенным шагом, к кабинету Вампирологии и оборотневедению. У кабинета стояло несколько учеников. Они неспеша проходили в класс.

Альбина вошла в кабинет. Оглядев его, она остановила свой выбор, на парте, что стояла самой последней у стены. Пройдя мимо рядов с учениками, третьекурсница села на стул, и начала вынимать письменные принадлежности.

 

[Камилла Белая]

Опрятная, бледная, осунувшаяся девочка с синяками под глазами вошла в кабинет и поздоровалась с преподавательницей, которую знала и очень хорошо к ней относилась. Села за первую парту, приманила из своего бездонного рюкзачка письменные принадлежности, аккуратно разложила их на столе и стала ждать. На лекцию она пришла скорее из-за странной ностальгии, ведь помнила, как в детстве мама с ней и папой ездила изучать культуру этой формы бытия в Соединённые штаты. За всё, что касалось родителей, память цеплялась изо всех сил. Так или иначе, любая информация, касающаяся разумной магической формы жизни бесполезной быть не может. В борьбе против магглов и их сторонников магические расы должны быть на нашей стороне. Следовательно, нужно учиться находить с ними взаимопонимание.

 

[Селютина Альбина]

Как только Альбина аккуратно разложила письменные принадлежности, прозвенел колокол, оповещающий о начале урока. Ученики перестали шуршать и переговариваться.

В кабинете воцарилась тишина. Лектор начала свой урок.

На доске висели плакаты, когтевранка сразу узнала на них Влада Цепише, или по другому "графа Дракулу".

Взяв в руку самозаправляющееся перо, третьекурсница начала записывать тему урока: «Влад III Басараб (Цепеш) Дракула. История жизни.»

Альбина подошла руку:
-Я считаю, что самый правдоподобный портрет, под номером четыре.

 

[Лида Исаевская]

Лиди села за четвёртую парту от преподавательского стола и стала раскладывать нужные ей предметы на столешнице. Сегодня она взяла с собой тетрадку, дабы удобнее было записывать, перо и... Всё. Лиди решила, что на сегодня она лучше внимательнее послушает, чем будет всё аккуратно и красиво оформлять. Ведь тема, которую она, кстати, и записала первым делом, должна была быть интересной: "Влад III Басараб (Цепеш) Дракула. История жизни".

Сегодняшняя преподавательница задала вопрос. Лиди задумалась и лишь минуту, если не две, спустя, решила ответить:

-Самым правдоподобным кажется первый. Но мне больше нравится второй и третий, а потому хотелось бы верить, что это именно они самые-самые, - Лиди подавила улыбку, - Ну а насчёт интересных фактов я не уверена, так как вовсе ничего не знаю о графе Дракул. - Пятикурсница завершила свою речь и замолчала, в ожидании ответов остальных присутствующих.

 

[Олеся Пентешина]

Олеся уже немного успокоилась, внимательно слушая спокойный голос профессора и одновременно записывая все необходимое. Потом осторожно подчеркнула заголовок и с интересом посмотрела на доску. С неё смотрел суровый и немного пугающий мужчина, который, однако, совсем не был похож на привычных по магловским книгам и фильмами вампиров. Этот факт только ещё больше заинтересовал. Девочка осторожно записала вопросы профессора, чтобы дальше дописать ответы на них и принялась ждать, пока кто-нибудь ответит.
У неё этих лекций не было, а потому и ответить она не могла, т.к. раньше особо не интересовалась вампирами в принципе. Леся уже успела понять, что зря пропустила столь интересную тему и наметили прямо в конспекте, что необходимо почитать что-нибудь более научное про вампиров.

 

[Eric Night]

Эрик скучающее оперся щекой на ладонь, стараясь сосредоточиться на рассказе Ксении. В кабинете не было много людей, поэтому слышимость была хорошая, не было излишнего шума шуршаний и переговорчиков, что очент устраивало слизеринца. Осмотрев фотокарточки с изображением Влада Дракулы, Эрик нахмурился. Либо художники-творцы совсем не умели рисовать, либо этот Влад был дурен собой. Отогнав странные мысли из головы, юноша вернул внимание к ассистенту.
- Из этих кажется, что третий партнер правдоподобен, хотелось бы в это верить. Мне нравится призрение и ярость в изображенном взгляде.

 

[Милана Зайвенко]

- Добрый вечер, дорогие студенты школы Чародейства и Волшебства Хогвартс! Наша лекция по факультативу «Вампирология и Оборотневедение» сегодня посвящена самому известному вампиру современности. Думаю, не только современности, но и для своего времени он был достаточно знаменит. Уверена, что вы догадались о ком идёт речь. – Выждав пару секунд, чтобы гул утих, девушка продолжила. – Запишите, пожалуйста, на пергамент тему: «Влад III Басараб (Цепеш) Дракула. История жизни.».
Девушка указала на первый плакат, который висел за её спиной, предварительно сделав шаг в сторону, чтобы его, соответственно, не загораживать. Как только шуршание перьев стихло, Ксения продолжила:
- Перед вами представлено несколько портретов Влада III. Как думаете, какой из них наиболее правдоподобный? Не бойтесь, правильного ответа на такой вопрос нет. А также, может кто-то из вас знает какой-то интересный факт? Буду рада услышать любой.
Посмотреть вложение 2041

Милана подняла глаза и неспеша стала выражать свои догадки:

– Как по мне наиболее правдоподобный вариант это четвертый. Именно четвертый вариант представляет что-то древнее и величественное. Первый вариант тоже подходит, но как по мне четвертый, выглядит более в древнем стиле.

Также мне рассказывали одновременно ужасный и интересный факт. Заключается он в том что одним из наиболее известных методов Влада |||было отжигание деревянных бревен ошейников, которые он налагал на преступников и политических врагов. Этот ужасный метод наказания получил название "колодного пала" и стал одним из символов Цепеша.

 

[Annie Hall]

Записав тему занятия, маленькая волшебница принялась слушать рассказ о "самом известном вампире". Когда появились плакаты с изображениями Дракулы и вопрос - Энни немного подумала и заметила, что первый и четвертый портрет имеют много общего. "Тут две версии - либо граф в действительности выглядел похожим образом - с пышными усами, орлиным носом...даже головной убор - не знаю, как называется - очень схожи между собой... ну, или один портрет просто был списком более современного художника с другой, старинной картины. Без более глубокого стилистического анализа не выяснить..." - размышляла Энни, подперев рукой щёку и параллельно зарисовывала эскиз профиля Дракулы на полях лекции. - "Факты, факты... ну, про трех жен, что показывали в фильме, который удалось подсмотреть как то на каникулах, пожалуй вслух рассказывать не буду. Скорее всего, это очередная художественная выдумка. Будет глупо."
Решив послушать, что скажут другие, пуффендуйка обратила свое внимание из мыслей на ребят, которые сидели рядом.

 

[Ксения Федотова]

Выслушав все ответы девушка кивнула каким-то своим мыслям и продолжила вести лекцию.
- А теперь давайте разберём немного о происхождении нашего главного героя лекции. Родом он из Валахии, считается самым запоминающийся правителем. Стоит отметить, что Румыния, основанная на территории бывшей Валахии, соответственно, прославилась благодаря такому неоднозначному лицу. Всё же знают знаменитый замок Дракулы? – Оглядев кабинет, блондинка продолжила. – Вот. Это все из этой же серии. Так, а теперь вернёмся обратно к теме.
Девушка выдала минуту, пока шуршание перьев стихло и продолжила.
- Также отмечу, что точная дата рождения не известна. Больше скажу, историки расходятся даже в годах! Запишите, пожалуйста, что выделяют период с 28 по 31 года 15 века, родился на территории Венгрии.
Перья вновь зашуршали по пергаменту и блондинка затихла на несколько секунд.

 

[Камилла Белая]

Камилла послушно вывела на пергаменте готическим шрифтом «Влад III Басараб (Цепеш) Дракула. История жизни.».
Она практически ничего не знала про это... существо?
Но всё-таки подняла руку и, когда ей позволили сказать, ответила, что был он господарем Валахии в середине 15 века, воевал с турками и был в плену, что не самым позитивным образом сказалось на характере. Отличался жестокостью к врагам.
Портрет самый правдоподобный, скорее всего, первый. На которым он в достаточной мере хитрый, выглядит и одетый так, как и на старом портрете, на котором он кажется беспомощным и удивлённым, что его натуре вряд ли соответствует.

 

[Милана Зайвенко]

Милана внимательно слушала и записывала неровным почерком каждое слово Ксении. Лекция была очень увлекательна поэтому Милана старалась ничего не упустить.
"Родился на территории Венгрии" вывела последнии слова Милана и посасывая перо принялась дальше слушать Слизеринку

 

[Мария Гуткович]

Робин немного опоздала на лекцию,она вошла в аудиторию,извинилась,села на свое место и достала тетрадь с ручкой.