Чайная "Чайный пакетик Розы Ли"

[Ирина Крылова]

Ирина вновь взяла пергамент двумя руками и принялась за чтение очередного сочинения:
"Нужна ли философия волшебнику?
Я считаю, что волшебнику нужна философия. У волшебников на протяжении всей его жизни могут возникать вопросы, касающиеся его самого, к примеру: "В чем состоит смысл жизни?" или "Что собой являет добро, а что является злом?". Философия может направить мага на нахождение ответов на такие вопросы, что может облегчить его жизнь."

- Ого, а автора явно посещают умные мыслишки время от времени. - Ирина скорчила умное лицо, глядя на текст, которые прочитала пару секунд назад. - Думаю, на этом сочинение можно было закончить, я ведь аргументировала все. - она прикрыла рот рукой и захихикала. - Ну ладно, вру, это на сочинение точно не было бы похоже тогда и я бы сама себе тройку влепила.

 

[Ирина Крылова]

Семикурсница была тем человеком, кто явно побаивался получить тройку, ведь всегда держала свой средний балл где-то между четверкой и пятеркой. К примеру, в этом семестре Ира получила лишь одну четверку - все остальные оценки были исключительно пятерками и она была максимально горда собой, ведь ее средний балл всегда был на отметке "4,99".

"В первую очередь, благодаря философии формируется мировозрение. Философия может очень повлиять на образ жизни волшебника и его мышление в целом. Изучение философии сделает волшебника более эрудированым, что не менее важно в современном мире." - прочитала девушка последнюю чатсь эссе, либо просто выложенного мнения в виде небольшого сочинения-размышления.
- Небольшое, но суть вопроса раскрывает. Годится. - решила девушка и переложила листочек с сочинением к остальным.

 

[Ирина Крылова]

Далее взгляд упал на запись, которая отличается от других, ведь там была такая надпись: "Академическая разница по Истории Магии. Экзамен". Немного подумав, Ирина вспомнила, что недавно она сдавала экзамен по Истории Магии, чтобы закрыть академическую разницу и получить допуск к экзамену ЖАБА.
- О, это я хорошо помню, я там описывала придуманный мною тотем. - быстро вспомнила семикурсница и сразу же взяла обеими руками свой пергамент. - Красота какая. Мне нравится.

Совсем скоро Когтевранка начала прочтение такого "сочинения":
"Мой тотем представлен в виде Дуба. Это высокий и крепкий тотем, внизу которого находятся элементы, подобные корням самого могущественного дуба."
- Да, дуб определенно подходящее дерево для подобных целей... Мудрость, сила и всё такое. - прокомментировала свой выбор Ира, почесав затылок. - И писать про это легко... Рада, что выбрала именно такой материал.

 

[Ирина Крылова]

"Благодаря этому тотему, люди доисторического времени, после преподнесения духам даров для их задабривания, могли с ними связаться и попросить о мудрости и силе, к примеру, перед началом похода для поиска нового места, где они соберутся "выстраивать" себе поселение. Мудрость и сила в такие моменты по истине важна, потому что мудрый выбор местности может помочь избежать дальнейших проблем с проживанием там, а сила поможет побороть эти же проблемы в случае их возникновения." - так семикурсница писала далее, объясняя свой выбор и рассказывая о том, чем может быть полезен тотем в виде дуба.

- С фантазией у меня обычно не очень, но в этом случае мне все более, чем нравится. - уверенно заявила девушка и в какой-то момент задумалась. - Интересно, а люди раньше могли пользоваться именно таким тотемом? Вдруг я не придумала ничего нового и просто немного "приукрасила старое"? Мне бы было определенно интересно об этом узнать...

 

[Ирина Крылова]

История Магии, как оказалось, даже понравилась семикурснице, когда она дошла до ее изучения на седьмом курсе, поэтому это сочинение про тотем она явно писала довольной и уверенной в том, что у нее все получится.

"Корни дуба также символизируют силу и устойчивость, тем самым, он мог давать в каком-то роде защиту племени, где стоял. Дуб - символ природной гармонии и баланса, к нему могли обращаться и для сохранения связи с природой." - это был конец.

- Не зря Превосходно получила, опять же. - заулыбалась девушка, рассматривая остальные задания экзамена, которые также расположились на этом листочке. - Выучила предмет за пару ночей и написала экзамен на Превосходно, еще и сумела придумать такой интересный тотем... Вряд-ли я бы сейчас сочинила еще что-нибудь подобное, фантазия у меня явно страдает.

 

[Ирина Крылова]

Далее Ирина, перебирая листочки, опять наткнулась на Психологию и Педагогику, что немного ввело ее в ступор. Она ведь буквально недавно читала сочинение по этому предмету и точно помнила, что старалась складывать листочки по одному и тому же предмету вместе.
- А, ну наверное это за седьмой курс сочинение, а то за шестой было. Да, наверное так оно и есть. - быстро решила проблему та и положила листок рядом, опять взяв в руки чашку.

Семикурсница успела допить весь чай, поэтому ей пришлось опять звать официанта, дабы сделать новый заказ.
- Здравствуйте вновь, я тут у вас засиделась... И еще немного посижу! - улыбаясь говорила Когтевранка. - Можно, пожалуйста, еще такую же чашку фруктового чая? Тут был чай с бергамотом, хочу опять вернуться к фруктовому.

 

[Ирина Крылова]

Озвучив свой заказ официанту, девушка отдала большую чашку, с которой она ранее с большим удовольствием хлебала чай и провела его взглядом, вновь взявшись обеими руками за пергамент с сочинением "Насколько важна педагогика?". Ирина писала это сочинение совсем недавно, ведь недавно и закрыла автоматом экзамен по этому предмету, но перечитать его и вновь убедиться в том, что оценка была выставлена не зря, девушке хотелось.

"Насколько важна педагогика?
Я считаю, что педагогика является одной из самых важных областей в нашем обществе. Это наука, которая занимается воспитанием и образованием детей и взрослых, и она играет большую роль в формировании нашего будущего.
Педагогика имеет огромное значение для образования, воспитания и развития человека во всех сферах жизни. В процессе всей жизни, педагогика может помогать людям понимать друг друга, также педагогика формирует личностные качества человека." - начала читать Когтевранка, стараясь не терять ни секунды.

 

[Ирина Крылова]

"К таким качествам можно отнести, к примеру: эмоциональную стабильность, терпимость и что очень важно, ответственность и уважение к окружающим людям. Педагогическая компетенция позволяет нам уважать индивидуальность каждого человека и подходить к нему с учетом его потребностей и способностей, чему и учит педагогика."

Ирина читала сочинения взахлеб, не отрывая свой взгляд от пергамента и ни в коем случае не фокусируя внимание на заходящих или наоборот, уходящих людей из кафе, как она делала обычно, когда сидела в этом кафе или в любом другом.
Наблюдение за незнакомцами было девушке интересным именно тогда, когда делать ей было нечего, сидя за столом и попивая чай, но сейчас, когда у нее было четкое занятие, она старалась не отвлекаться от него, да и не хотела этого даже.

 

[Ирина Крылова]

Ирину все же смоги отвлечь, но получилось это только у официанта, который подошел к ней с ее заказом. Девушка подняла свой взгляд и улыбнулась мужчине, поблагодарив того за чай. Когтевранка обнаружила, что рядом с чаем ей поставили еще какой-то небольшой десертик, какое-то пирожное, или кусочек тортика фиолетового цвета, причем не темного, а достаточно яркого фиолетового цвета.
- Ам, прошу прощения, но я не заказывала десерт... - поспешила сказать она, набравшись смелости.
В ответ Ирина услышала лишь то, что это подарок от заведения, поэтому предположила, что такой презент ей принесли из-за ее долгих посиделок тут. Ира сидела тут и правда долго, ведь пришла еще к обеду, а сейчас был вечер, почти ночь.

- Ого, уже почти одинадцать... - удивилась девушка, обратив внимание на напольные часы неподалеку, когда двигала к себе десерт. - Не думала, что настолько тут засижусь... - хмыкнула она и отломила кусочек.

 

[Ирина Крылова]

В рот кусочек девушка положила уже тогда, когда ее взгляд вновь столкнулся с пергаментом рядом, на котором было сочинение по предмету, который она закрыла на сессии не так давно. Девушка продолжила читать:
"В целом, я считаю, что педагогика является очень важным предметом и в принципе необходимой "вещью" в нашей жизни, и без нее мы бы не смогли достичь таких высот в образовании, науке и культуре. Педагогические знания и навыки являются фундаментом для успешной жизни, и я считаю, что каждый должен уделять этой области свое внимание."

- Каждый предмет, который преподают у нас в Хогвартсе по своему важен и я не могу придерживаться иного мнения... Не будут же волшебникам в программу вставлять что-либо лишнее... И так нагрузка большая.

 

[Ирина Крылова]

В своих словах девушка была полностью уверенна и очень гордилась тем, что ей был дан шанс обучаться именно в этой школе Волшебства, да и другие ей никогда не нравились по описаниям.

Все таки, Ирина решила сложить сочинение по Психологии и Педагогике за седьмой курс к сочинению за шестой - она посчитала это более удобным, ведь так искать что-либо в пергаментах ей будет значительно легче.
Взглянув на остальные листы пергамента, что остались в папке, Ирина обнаружила еще одно сочинение по Психологии и Педагогике, которое сразу же схватила двумя руками, выпрямив пергамент. Название звучало так: "Что случается с теми, кто не получил должного воспитания?".
- О, это сочинение я тоже помню отлично, класс. Еще разочек прочитаю и, возможно, недостатки какие-то найду... - хмыкнула она.

 

[Ирина Крылова]

Хотя, девушка была практически полностью уверенна в том, что будет лишь соглашаться со своими словами и недостатков найти не сумеет, не зря же ей Профессор не сделала никаких замечаний по поводу сочинения. Когтевранка неспеша дернула плечом, чтобы скинуть с него часть пледа, ведь ощущала, что уже достаточно времени находилась под ним и успела согреться как следует.

"Недостаток необходимого воспитания может негативно сказаться на жизни любого человека. Человеку, что не получил необходимое воспитание, будет сложнее вливаться в общество и в целом взаимодействовать с другими людьми.
При отсутствии должного воспитания, ребенок может вырасти с отсутствием таких чувств, как ответственность и самоконтроль, а значит, что и удерживаться, к примеру, на одной должности на работе или вообще учиться, ему будет сложно."

 

[Ирина Крылова]

- Недостаток воспитания точно не приведет ни к чему хорошему, я думаю, что это уже давным давно доказанно... Не было бы воспитания, вся бы школа наша была разрисованна краской с пола до крыши, либо ее вообще и не было бы. - решила Когтевранка, комментируя свое сочинение.

"Все может доходить и до неконтролируемых эмоций: вспыльчивости, чрезмерной ярости, что ни к чему хорошему не приведет.
Касаясь отсутствия воспитания у волшебников, можно обозначить самое главное - ребенок не будет знать, как обращаться со своей силой и вообще не будет знать многого о волшебном мире."

- Повезло мне родиться в чистокровной семье... Меня готовили к учебе с самого детства, много рассказывали про магческих существа, зелья, магию... В общем говоря, я очень довольна, что являюсь чистокровной волшебницей. - улыбнулась Ира.

 

[Ирина Крылова]

Порадовавшись в который раз тому, что Ирина была чистокровной, она вновь принялась за чтение своего сочинения про воспитание:
"Познавать все на своем опыте в мире магии - плохая идея, ведь существуют и опасные магические существа, о которых лучше знать, чтобы позже не страдать от последствий. Волшебник не сможет обороняться как следует (хотя бы немного), пока не пойдет в школу волшебства, ведь не знает азов управления своей силой. Каждый человек должен получать необходимое воспитание, чтобы дальнейшая жизнь была легче и не представляла для него никакой угрозы - это касается и маглов и волшебников."

- Да, спустя некоторое время после написания этого сочинения, я все еще полностью согласна со всем написанным! - не побоялась заявить Когтевранка перед тем, как положить пергамент к остальным сочинениям по Психологии и Педагогике.

- Что ж, тут еще должно быть что-то интересненькое, наверное... - задумалась Ира и заправила волосы за уши.

 

[Ирина Крылова]

Перекладывая листы перагмента один за другим, семикурсница наткнулась на совсем недавнее свое сочинение, которое писала буквально несколько дней назад.
- Да ну... А я уже и забыла, что пополняла эту папку подобным. Думала, что тут более поздние сочинения... Либо раннее, не знаю как назвать. - она махнула рукой и обхватила большую чашку с чаем обеими руками, сделав несколько глотков.

Совсем скоро семикурсница вновь сфокусировала свое внимание исключительно на записях на пергаменте и начала читать:
"Какой точки зрение на процесс познания я придерживаюсь?
Наверное, я придерживаюсь точки зрения агностики больше всего. Я придерживаюсь мнения Канта о том, что человек обладаешь ограниченной познавательной способностью."
- Да, я определенно писала это буквально позавчера... Или поза-позавчера. - Ирина немного скатилась по спинке стула, не выпуская из рук пергамент.

 

[Ирина Крылова]

"Люди обладают огромными возможностями для получения разного рода знаний и умело это делают и в современном мире. Научные исследования и эксперименты играют огромную роль в наших жизнях и я ни в коем случае это не отрицаю, но, моя позиция такова: наше понимание мира ограниченное, в то время как мир слишком огромен и полон самых потайных местечек, на находку которых придется отвести множество лет."

- Да, люди определенно умные существа... И явно не только волшебники! Родители хоть и не любят влазить в дела маглов, но как-то рассказывали мне о некоторых достижениях, которые были сделаны благодаря обычным людям. - задумалась девушка и промычала от неприятных ощущений в спине. - Ужас какой, надо бы на пробежки отправиться, а то я так согнусь в два раза и буду ходить. Мне определенно нужен спорт. - фыркнула она. - Надо было соглашаться на предложение Профессора Садовенко про утренние пробежки.

 

[Ирина Крылова]

Ирина, кажется, начинала даже жалеть о том, что отвергнула предложение про пробежку от огромных пауков из Запретного леса, на которую ее так же подталкивал декан.
- Не думала, что мне придется признать это... - она закатила глаза и опять поднялась на стуле повыше, выпрямив спину, стараясь избавиться от боли.

Девушка продолжила читать написанное своими руками, точнее, одной рукой. Правой.
"Я не отрицаю того, что с каждым годом люди будут познавать мир все больше и больше, да и вряд ли остановятся в его исследовании, но мир слишком сложен и разнообразен, охватить все его уголки невозможно. Разумеется, останавливаться в познании мира не стоит не смотря на невозможность познать его полностью, в конце-концов, новые открытия помогают людям упростить свою жизнь и сделать ее лучше."
- Надо было сочинения побольше писать, чтобы было, что почитать за чашечкой чая... Ну или большой кружечкой. - хихикнула она.

 

[Ирина Крылова]

Пергаменты с сочинениями для седьмого курса вскоре кончились и после них, почему то, начали попадаться сочинения с пятого курса.
- Ой, какой ужас, я наверное ужасно сонная разложила все эти бумаги... - предположила Когтевранка и потерла ладонью правую щеку. - Надо будет потом в спальне еще немного отсортировать все это дельце. А пока что приступлю к чтению...

"Как я готовилась к осмотру пациента
Придя на работу и разложив собственные вещи на места, где они обычно располагались, я взглянула в свою записную книжку, куда записывала пациентов и сразу же сверившись с датой, начала высматривать, когда же мне следует провести первый осмотр сегодня. До осмотра оставалось совсем немного, поэтому мне следовало незамедлительно начать подготовку к нему. Достав из стопки амбулаторную карту пациента, я полистала ее, читая прошлые записи."

- О, Колдомедицина! - радостно вспомнила девушка. - Не подписан пергамент тоже, надо будет подписать, что это именно Колдомедицина.

 

[Ирина Крылова]

Решив, что девушка займется подписанием пергаментов и их сортировкой именно дома, она сразу же приступила к прочтению вновь.

"Когда я закончила с прочтением и убедилась, что у меня еще есть время, пришло время мыть руки, ведь это очень и очень важно для осмотра. Подойдя к умывальнику, я сразу же начала обрабатывать руки водой до локтя, а после, также намылив их до локтя жидким мылом, принялась выполнять движения, начиная с потираний ладони об ладонь и заканчивая кругообразными втираниями сомкнутых кончиков пальцев правой руки на левой ладони, а закончив, также и пальцев левой руки на правой ладони."

- Почему-то сочинения по колдомедицине я отчетливо помню. - задумалась девушка. - Наверное потому что Колдомедицина вмещает в себя чрезвычайно много материала и я была вынужденна его запоминать, чтобы позже хорошо сдать экзамен по этому предмету... Помню, как меня запугивали тем, что все сложно и материала более чем много для изучения. - хихикнула она.

 

[Ирина Крылова]

Ирину, скорее, не пугали, а просто предостеригали от этого всего дела, но, к счастью, семикурсница легко справилась с этим предметом и ей удалось все сдать на самые высокие оценки.

"Далее, взяв специальное полотенце, спокойными движениями от пальцев до локтя, я вытерла руки. Когда все движения были выполнены, а руки были сухими, я приступила к обработке антисептиком, выполняя все те же действия."

- Вот уж не думаю, что мне когда-нибудь захочется стать Колдомедиком, а уж тем более такой, как Мадам Помфри... Столько работы, ответственности и всего такого я бы не выдержала... - хмыкнула девушка и почесала затылок, вздохнув. - Колдомедики заслуживают самого лучшего, ведь помогают людям поддерживать их здоровье и даже жизни спасают!